Por: Sandra Dueñes Monárrez.
Ciudad de México, a 9 de septiembre de 2026.- Los resultados de la evaluación PISA 2025, publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y analizados por el centro de políticas educativas Dialoga Mx, revelaron un retroceso crítico en el rendimiento académico de la juventud mexicana.
El estudio expone que el 41.8 por ciento de los estudiantes evaluados —equivalente a cerca de 42 de cada 100— quedó por debajo del nivel básico de desempeño de manera simultánea en matemáticas, lectura y ciencias.
México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias, ubicándose drásticamente por debajo de los promedios internacionales del organismo, fijados en 463, 461 y 482 puntos, respectivamente. El desglose muestra que solo tres de cada 10 alumnos alcanzaron el umbral básico en matemáticas, mientras que en lectura y ciencias la proporción apenas llega a cinco de cada 10.
En la comparativa frente a la edición de 2022, el país retrocedió siete puntos en lectura y siete en matemáticas —siendo esta última una variación estadísticamente significativa—, mientras que en ciencias apenas aumentó cuatro puntos. A largo plazo, el deterioro es más severo: desde 2015, los estudiantes con bajo desempeño aumentaron 13 puntos porcentuales en matemáticas y 8 en lectura. En el ranking global de 81 economías evaluadas, México se posicionó en el lugar 52, por debajo de naciones latinoamericanas como Chile, Uruguay y Costa Rica.
El informe destaca que la condición socioeconómica explicó el 12 por ciento de la variación en los resultados, existiendo una brecha de 68 puntos entre los sectores más favorecidos y los desfavorecidos. Asimismo, las respuestas de los directores escolares evidencian deficiencias graves en la infraestructura física (afectando al 50% de los planteles), insuficiencia de materiales educativos (48%) y escasez de personal docente que limita la enseñanza (29%).
